冰心《繁星》摘抄_冰心繁星短诗100首

       感谢大家给予我这个机会，让我为大家解答冰心《繁星》摘抄的问题。这个问题集合囊括了一系列与冰心《繁星》摘抄相关的问题，我将全力以赴地回答并提供有用的信息。

1.《繁星》摘抄一五三至一六四

2.繁星 第一句赏析

3.冰心繁星短诗摘抄格式

《繁星》摘抄一五三至一六四

       繁星春水全文——繁星（1）

       作者·冰心

       一

       繁星闪烁着——

       深蓝的太空

       何曾听得见他们对语

       沉默中

       微光里

       他们深深的互相颂赞了

       5.黑暗

       怎样幽深的描画呢

       心灵的深深处

       宇宙的深深处

       灿烂光中的休息处

       汗！⊙﹏⊙刚看懂，上面那不要了。

       ↓

       五三至一六四：

       五三

       我的心呵!

       警醒着

       不要卷在虚无的旋涡里!

       五四

       我的朋友!

       起来罢

       晨光来了

       要洗你的隔夜的灵魂

       五五

       成功的花

       人们只惊慕她现时的明艳!

       然而当初她的芽儿

       浸透了奋斗的泪泉

       洒遍了牺牲的血雨

       五六

       夜中的雨

       丝丝的织就了诗人的情绪

       五七

       冷静的心

       在任何环境里

       都能建立了更深徽的世界

       五八

       不要羡慕小孩子

       他们的知识都在后头呢

       烦闷也已经隐隐的来了

       五九

       谁信一个小"心"的呜咽

       颤动了世界

       然而他是灵魂海中的一滴

       六十

       轻云淡月的影里

       风吹树梢——

       你要在那时创造你的人格

       六一

       风呵!

       不要吹灭我手中的蜡烛

       我的家远在这黑暗长途的尽处

       六二

       最沉默的一刹那顷

       是提笔之后

       下笔之前

       六三

       指点我罢

       我的朋友!

       我是横海的燕子

       要寻觅隔水的窝巢

       六四

       聪明人!

       要提防的是

       忧郁时的文字

       愉快时的言语

繁星 第一句赏析

       原文节选：

       繁星闪烁着深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。

       赏析：

       短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对人类之爱的追求。

       原文节选：

       人类呵！相爱罢我们都是长行的旅客甸着同一的归宿。

       赏析：

       1、虽然每个人的人生具体经历都各有不同，但是相同的是我们每个人都在漫漫人生长路上行走着，所以比喻为长行的旅客，直到生命终结的一天，所以说每个人的归宿都是一样，就是死亡。

       2、因为人总是会死的，在这既短暂而又漫长的人生中，人与人之间与其互相仇视抵触，痛苦度日；倒不如相亲相爱，和睦相处，让人生充满爱和欢乐。这句话其实反映了冰心一直崇尚的爱的哲学。

       原文节选：

       童年呵！是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑。

       赏析：

       童年是我们逝去的时间，美好而悲伤，所以是梦中的真。因为它曾经真的存在过，所以是真中的梦，也是回忆时含泪的微笑。

冰心繁星短诗摘抄格式

       〔一〕摘自《繁星》〔一〕

       繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？

       沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。

       〔鉴赏〕：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。

       冰心《繁星》、《春水》赏析

       冰心《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言明丽清新，富含生活哲理。诗集中，以青年为话题的诗共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服，你会为它的深刻哲理所感动。

       《繁星》之十六：

       青年人呵！

       为着未来的回忆，

       小心着意的描你现在图画。

       [赏析]

       这首诗很通俗，一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

       《繁星》之九十八：

       青年人！

       相信自己罢！

       只有你自己是真实的，

       也只有你能创造自己。

       [赏析]

       这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。还是《国际歌》唱得好“从来就没有什么救世主，全靠我们自己”。朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。

       《繁星》之一一零：

       青年人啊！

       你要和老年人比起来，

       就知道你的烦闷，

       是温柔的。

       [赏析]

       这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。我们不能回避，也无法回避。只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。古人就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。有圣人说：“困难是人生的一笔财富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。青年人面对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。

       《春水》之三：

       青年人！

       你不能像风般飞扬，

       便应当像山般静止，

       浮云似的，

       无力的生涯，

       只做了诗人的资料呵！

       [赏析]

       这是一首非常精彩的哲理诗。诗人以风儿飞扬、云儿飘浮和高山静止巧妙设喻，对比比照，告诉我们立身养性的真谛。诸葛亮曾在《诚子书》中谆谆告诫其子诸葛瞻“静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。”可见神静气定，戒除浮躁，对于我们修身养性是多么重要啊！

       《春水》之三十四：

       青年人！

       从白茫茫的地上，

       找出同情来罢。

       [赏析]

       这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅，情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗”。说得多么好啊！可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

       《春水》之八十七：

       青年人！

       只是回顾么？

       这世界是不住的前进呵。

       [赏析]

       什么是诗？艾青说：“诗是一个心灵的活的雕塑”，什么是好诗？艾青说：它“不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深更远的东西”。冰心的这首小诗就是这样的一首好诗。她将自己“心灵的活的雕塑”栩栩如生地展现在青年人面前，她不但让我们从诗中“感触了它所包含的”，而且还让我们“由它而想起一些更深更远的东西”。诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。诗歌真具有催人奋进的力量！

       《春水》之一三一：

       青年人！

       觉悟后的悲哀，

       只深深的将自己葬了。

       原也是微小的人类呵！

       [赏析]

       这首诗和《繁星》之一一零一样，也是告诫青年人要正确对待错误和挫折的抒情诗。这首诗写得稍微难于理解些。但只要我们懂得了读诗要注意其跳跃和省略的特点，那么这首诗就容易理解了。这里，我们只要稍稍将诗人的思路作一个梳理，它就成了：青年人！要正确对待错误和挫折，觉悟后还悲哀，就只会深深地将自己葬了。这原本是微小的人类的致命弱点呵！

       诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。

       《春水》之一七四：

       青年人！

       珍重的描写罢，

       时间正翻着书页，

       请你着笔！

       [赏析]

       这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。

       繁星春水》①

       摘抄：

       残花缀在繁枝上；

       鸟儿飞去了，

       撒得落红满地――

       生命也是一般的一瞥么？

       点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈，为她（他）婉惜吧！

       《繁星春水》②

       摘抄：

       成功的花，

       人们只惊慕她现时的明艳！

       然而当初她的芽儿，

       浸透了奋斗的泪泉，

       洒遍了牺牲的血雨。

       点评：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。

       《繁星春水》③

       摘抄：

       嫩绿的芽儿，

       和青年说：

       “发展：你自己！”

       淡白的花儿，

       和青年说：

       “贡献你自己！”

       深红的果儿，

       和青年说：

       “牺牲你自己！“

       点评：从芽儿，花儿、果儿对青年的“告白”中，不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望；从芽儿、花儿、果儿的话中，还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的，通常它们都默默地去奉献自己。

       《繁星春水》④

       摘抄：

       阳光空进石隙里，

       和极小的刺果说：

       “借我的力量伸出头来罢，

       解放了你幽囚的自己！”

       树干儿穿出来了，

       坚固的盘石，

       裂成两半了。

       点评：在第二句中作者（冰心老先生）以极小的刺果为主人公，后来刺果借助阳光的力量伴随着自己的信心解放了自己的幽囚；因为借助阳光的力量和坚定胜利的信力，刺果最终穿出来了，坚固的岩石（盘石）被裂成两半了。本篇这首诗中写出刺果坚定的信念，欲话说得好正定胜邪 .青年人！

       珍重的描写罢，

       时间正翻着书页，

       请你着笔！

       这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此，我们耳畔会油然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。

       2.老年人对小孩说：

       “流泪罢，

       叹息罢，

       世界多么无味呵！”

       小孩笑着说：

       “饶恕我，

       先生！

       我不会设想我所未经过的事。”

       小孩子对老年人说：

       “笑罢，

       跳罢，

       世界多么有趣啊呵！”

       老年人叹着说：

       “原谅我，

       孩子！

       我不忍回忆我所已经过的事。”

       3.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；

       心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

       诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。

       这种母爱的颂歌，在《繁星》《春水》里占了相当大的比重。可以说，正是对母爱的深情赞颂，奠定了这两部作品深沉细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱

       4.春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！

       5.童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑

       6.聪明人，抛弃你手里幻想的花吧！她只是毫无缥缈的，反分却你眼底的春光。

       追求现实，追求理想，而不能沉浸在自己的幻想中，自生自灭。

       7. 成功的花，

       人们只惊慕她现时的明艳！

       然而当初她的芽儿，

       浸透了奋斗的泪泉，

       洒遍了牺牲的血雨。

       俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去

       1、《春水》春水！又是一年了还这般的微微吹动。可以再照个影儿么？春水温静的答谢我说：“我的朋友！我从来没留下一个影子，不但对你是如此。”

       2、《母亲》母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

       3、《十年》她寄我一封信，提到了江南晚风天，她说“只是佳景没有良朋！”八个字中，我想着江波，想着晚霞，想着独立的人影。这里是只有闷雨，只有黄尘，只有窗外静沉沉的天。我的朋友！谁说人生似浮萍？

       4、《惆怅》当岸上灯光，水上星光，无声地遥遥相照。苍茫里，倚着高栏，只听见微击船舷的波浪。我的心是如何的惆怅——无着！梦里的母亲，来安慰病中的我，絮絮地温人的爱语——几次醒来，药杯儿自不在手里。

       5、海风压衾，明灯依然，我的心是如何的惆怅——无着！循着栏杆来去，——群中的欢笑，掩不过静里的悲哀！

       6、“我在海的怀抱中了，母亲何处？”天高极，海深极，月清极，人静极，空泛的宇宙里，我的心是如何的惆怅——无着！

       7、《繁星》繁星闪烁着——深蓝的太空何曾听得见它们对话？沉默中、微光里、它们深深的互相颂赞了。

       8、生活过于平静，一颗星照不见自己的光辉。它感觉到自己，掉到了一盆清水里。这种宿命包藏下，多少仇视争斗和挣扎。相互牵扯出这片平静，丧失了自救的勇气。

       9、一盆水看起来也深不可测，唯恐喘一口粗气，也将暗处的鲨鱼惊动。它渴望有双手捞起自己。夜的冷装不下，一颗星的恐惧，在黎明到来前消失。

       10、当夜色降临，我站在台阶上聆听。星星簇拥在花圃里，而我站在暗中。

       11、听，一颗星星落地作响！你别光脚在这草地上漫步，我的花圃处处是星星的碎片。

       12、满天的星，颗颗说是永远的春花。东墙上海棠花影，簇簇说是永远的秋月。清晨醒来是冬夜梦中的事了。昨夜夜半的星，清洁真如明丽的网，疏而不失，春花秋月也都是的，子非鱼安知鱼。

       13、小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。

       14、窗外的琴弦拨动了，我的心呵！怎只深深的绕在余音里？是无限的树声，是无限的月明。

       15、小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。

       好了，今天关于“冰心《繁星》摘抄”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“冰心《繁星》摘抄”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。