蓬头稚子学垂纶全诗_蓬头稚子学垂纶全诗意思

蓬头稚子学垂纶全诗_蓬头稚子学垂纶全诗意思

       现在，请允许我来为大家详细解释一下蓬头稚子学垂纶全诗的问题，希望我的回答能够帮助到大家。关于蓬头稚子学垂纶全诗的讨论，我们正式开始。

1.蓬头稚子学垂纶是哪一首诗

2.蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身是什么游戏

3.蓬头稚子什么垂纶

4.怕得鱼惊不应人的上一句是什么

5.蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身展现了什么样的场景

蓬头稚子学垂纶是哪一首诗

       出自中唐诗人胡令能的《小儿垂钓》。

        小儿垂钓

        ? 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

        ? 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

       解析：一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

       此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写；后两句诗侧重神态来写。全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，颇具生活情趣。

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身是什么游戏

       “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”出自唐代诗人胡令能(785-826年)的《小儿垂钓》，全诗如下：

       蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

       路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

       译文：一个蓬头的小孩子学着大人的样子钓鱼，侧身坐在青苔上，身影掩映在野草丛中。过路的人向小孩问路，（小孩）连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼而不敢大声答。

       简析：这首七绝写小儿垂钓别有情趣。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮和天真可爱。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。当路人问道，小孩害怕应答惊动了鱼，从老远招招手而不敢回答。这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有经验，有韬略，机警聪明。后两句诗侧重神态来写。全诗从形神两方面刻划了垂钓小儿栩栩如生形象。

蓬头稚子什么垂纶

       蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身是小孩子的垂钓游戏。

       出自唐代胡令能《小儿垂钓》，全诗：

       蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

       路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

       译文：

       一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

       赏析：

       这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材很少，因而显得可贵。一二句重在写形，三四句重在传神。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。

       前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

怕得鱼惊不应人的上一句是什么

       蓬头稚子（学）垂纶。

       这是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中的诗句。

       《小儿垂钓》全诗如下：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

       路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

       全诗翻译：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。

       遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身展现了什么样的场景

       “怕得鱼惊不应人”的上一句是：路人借问遥招手。“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的意思是：有路人向他打听问路，他远远地摆了摆手，因为害怕惊动鱼儿而不敢回应。这句话出自唐代诗人胡令能《小儿垂钓》。

       小儿垂钓

       胡令能〔唐代〕

       蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

       路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

       注释

       蓬头：形容小孩可爱。

       稚子：年龄小的、懵懂的孩子。

       垂纶：钓鱼。

       纶：钓鱼用的丝线。

       莓：一种野草。

       苔：苔藓植物。

       译文

       有着蓬乱的头发的孩童在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。

       有路人向他打听问路，他远远地摆了摆手，因为害怕惊动鱼儿而不敢回应。

       赏析

       全诗情景交融、形神兼备，平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。全诗前两句“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。后两句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”从动作和心理方面来刻画小孩。

       “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”描绘了一个孩童坐在长满青苔与杂草的河边垂钓的景象。这句诗出自唐代诗人胡令能的诗歌《小儿垂钓》，意思是：一个头发蓬乱的小孩在河边学钓鱼，他侧身坐在河边，碧绿的青苔以及周边的杂草遮映住他的身影。

       《小儿垂钓》

       胡令能〔唐代〕

       蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

       路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

       译文

       一个头发蓬乱的小孩在河边学钓鱼，碧绿的青苔以及周边的杂草将遮映住他的身影。小孩听到有过路的人问路远远地摆了摆手，小孩不敢回应路人生怕惊动了鱼儿以致鱼儿不上钩。

       注释

       蓬头：形容小孩可爱。

       稚子：年龄小的、懵懂的孩子。

       垂纶：钓鱼。

       纶：钓鱼用的丝线。

       莓：一种野草。

       苔：苔藓植物。

       赏析

       《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，全诗第一、二句“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”描绘了小孩的外貌，突出了小孩的幼稚顽皮、天真可爱。后两句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”从动作和心理方面来刻画小孩，表现出小孩纯真、无限童趣与专注。

       好了，今天关于“蓬头稚子学垂纶全诗”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“蓬头稚子学垂纶全诗”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。