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诗词格律平仄一览表_吾爱诗词格律在线检测
zmhk 2024-06-15 人已围观
简介诗词格律平仄一览表_吾爱诗词格律在线检测 最近有些忙碌,今天终于有时间和大家聊一聊“诗词格律平仄一览表”的话题。如果你对这个话题还比较陌生,那么这篇文章就是为你而写的,让我们一起来探索其中的奥秘吧。1.七绝的四种平仄格律2.古诗如何
最近有些忙碌,今天终于有时间和大家聊一聊“诗词格律平仄一览表”的话题。如果你对这个话题还比较陌生,那么这篇文章就是为你而写的,让我们一起来探索其中的奥秘吧。
1.七绝的四种平仄格律
2.古诗如何分平仄?
3.七言律诗的平仄格式是什么?
4.五言律诗平仄格式表
5.绝句的平仄格律一览表
七绝的四种平仄格律
七绝的四种平仄格律:(一)平起首句入韵式
格律对照例诗:李白《早发白帝城》
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
(二)平起首句不入韵式
格律对照例诗:白居易《忆江柳》
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
曾栽杨柳江南岸,一别江南两度春。遥忆青青江岸上,不知攀折是何人。
(三)仄起首句入韵式
格律对照例诗:李商隐《夜雨寄北》
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(四)仄起首句不入韵式
格律对照例诗:王维《九月九日忆山东兄弟》
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
七言绝句是中国传统诗歌的一种体裁,简称七绝,属于近体诗范畴。此体全诗四句,每句七言,在押韵、粘对等方面有严格的格律要求。诗体起源于南朝乐府歌行或北朝乐府民歌,或可追溯到西晋的民谣,定型、成熟于唐代。
体裁特征
七言绝句属于格律要求比较严格的近体诗。首先是篇幅固定。全诗四句,每句七字,总共二十八字。其次是押韵严格,表现为通常只押平声韵且不能出韵。还要讲究平仄,即要求符合平仄律,就是在一般情况下,以两个音节(两个字)为一个音步,平仄交互安排。
根据首句头两字的平仄,七言绝句分为平起式和仄起式两大类。其中平起式又分两种:一、平起平收,首句押韵;二、平起仄收,首句不押韵。仄起式也分两种:一、仄起平收,首句押韵;二、仄起仄收,首句不押韵。
按平仄律,七言绝句有四种标准句型:一、平平仄仄仄平平(平起平收,末了两字是平平,称之为平平脚);二、平平仄仄平平仄(平起仄收,末了两字是平仄,称之为平仄脚);三、仄仄平平仄仄平(仄起平收,末了两字是仄平,称之为仄平脚);四、仄仄平平平仄仄(仄起仄收,末了两字是仄仄,称之为仄仄脚)。其平仄粘对具有一定的灵活性,即所谓的“一三五不论,二四六分明”,但也要避免犯孤平和三平调。
古诗如何分平仄?
七绝的平仄格律可以分为三种类型,具体如下:1、仄起式:
(1)首句仄起入平韵式。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄平平仄。(《红楼梦》中香菱学诗所总结的七绝平起式规则)。
(2)首句仄起不入平韵式。仄仄平平平仄仄,平平仄仄平平仄。平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄仄。(《回乡偶书》的平仄格式)。
2、平起式:
(1)首句平起入平韵式。平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄平平平。(《夜雨寄北》的平仄格式)。
(2)首句平起不入平韵式。平平仄仄平平仄,仄仄平平平仄平。平平平仄平平平,仄仄平平平仄平。(《登鹳雀楼》的平仄格式)。
3、平韵与押韵:
七绝的平韵与押韵一般遵循以下规则:一、二、四句必须押韵;第三句可以不押韵;第一句可押韵可不押韵;韵脚一般为元音。七绝通常使用平声韵脚,但也可以使用入声韵脚或上去声混入韵脚。入声韵脚在《长恨歌》中有大量使用,上去声混入韵脚在《西厢记·长亭送别》中有不少例子。
诗歌押韵的重要性:
1、艺术性:押韵是诗歌形式美的重要体现,它通过重复使用同一音素,使诗歌在声音上产生一种和谐和连贯的美感。押韵可以使诗歌的音律循环往复,使读者在阅读时得到一种愉悦的审美体验。
2、和谐性:押韵在诗歌中起着协调和统一的作用。通过押韵,诗人可以将不同的词语和声音元素整合在一起,形成一个有机的整体。押韵不仅使诗歌在声音上达到统一和和谐,还可以帮助诗歌的各个部分相互呼应,形成一个完整的诗歌结构。
3、传达情感的能力:押韵有助于增强诗歌的情感表达力。在诗歌中,声音和韵律往往与情感和意义密切相关。特定的韵律和音调可以传达出特定的情感和氛围,从而增强诗歌的感染力和传达力。押韵可以使诗歌在声音上与情感和意义形成呼应,帮助读者更好地理解和感受诗歌所要表达的情感和主题。
七言律诗的平仄格式是什么?
五言的平仄,只有四个类型,而这四个类型可以构成两联。即:仄仄平平仄,
平平仄仄平;
平平平仄仄,
仄仄仄平平。
由这两联的错综变化,可以构成五律的四种平仄格式。其实只有两种基本格式,其余两种不过是在基本格式的基础上稍有变化罢了。
(1)五律仄起式
仄仄平平仄,平平仄仄平。平平平仄仄,仄仄仄平平。
仄仄平平仄,平平仄仄平。平平平仄仄,仄仄仄平平。
春望(唐代-杜甫)
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头掻更短,浑欲不胜簪。
白话译文
国家沦陷只有山河依旧,春日的城区里荒草丛生。
忧心伤感见花开却流泪,别离家人鸟鸣令我心悸。
战火硝烟三月不曾停息,家人书信珍贵能值万金。
愁闷心烦只有搔首而已,致使白发疏稀插不上簪。
另一式,首句改为仄仄仄平平,其余不变。
(2)五律平起式
平平平仄仄,仄仄仄平平。仄仄平平仄,平平仄仄平。
平平平仄仄,仄仄仄平平。仄仄平平仄,平平仄仄平。
山居秋暝(唐代-王维)
空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
白话译文
空旷的群山沐浴了一场新雨,夜晚降临使人感到已是初秋。
皎皎明月从松隙间洒下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流。
竹林喧响知是洗衣姑娘归来,莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
春日的芳菲不妨任随它消歇,秋天的山中王孙自可以久留。
另一式,首句改为平平仄仄平,其余不变。
七律是五律的扩展,扩展的办法是在五字句的上面加一个两字的头。仄上加平,平上加仄。试看下面的对照表:
(1)平仄脚
五言仄起仄收 ○○仄仄平平仄
七言平起仄收 平平仄仄平平仄
(2)仄平脚
五言平起平收 ○○平平仄仄平
七言仄起平收 仄仄平平仄仄平
(3)仄仄脚
五言平起仄收 ○○平平平仄仄
七言仄起仄收 仄仄平平平仄仄
(4)平平脚
五言仄起平收 ○○仄仄仄平平
七言平起平收 平平仄仄仄平平
因此,七律的平仄也只有四个类型,这四个类型也可以构成两联,即:
平平仄仄平平仄,
仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,
平平仄仄仄平平。
由这两联的平仄错综变化,可以换成七律的四种格式。其实只有两种基本格式,其余两种不过在基本格式的基础上稍有变化罢了。
(1)仄起式
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
书愤(宋代-陆游)
早岁那知世事艰?中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡,铁马秋风大散关。
塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?
白话译文
年轻时就立志北伐中原, 哪想到竟然是如此艰难。我常常北望那中原大地, 热血沸腾啊怨气如山啊。
记得在瓜州渡痛击金兵, 雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋, 收复了大散关捷报频传。
想当初我自比万里长城, 立壮志为祖国扫除边患。到如今垂垂老鬓发如霜, 盼北伐盼恢复都成空谈。
不由人缅怀那诸葛孔明, 出师表真可谓名不虚传,有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁, 率三军复汉室北定中原!
另一式,第一句改为仄仄平平平仄仄,其余不变。
(2)平起式
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
长征(毛泽东)
红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
白话译文
红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭,在红军看来只不过是微波细浪在起伏,而气势雄伟的乌蒙山,在红军眼里也不过是一颗泥丸。
金沙江浊浪滔天,拍击着高耸入云的峭壁悬崖,热气腾腾。大渡河险桥横架,晃动着凌空高悬的根根铁索,寒意阵阵。
更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山,红军翻越过去以后个个笑逐颜开。
另一式,第一句改为平平仄仄平平仄,其余不变。
扩展资料:
特定格式
在五言“平平平仄仄”这个句型中,可以使用另一个格式,就是“平平仄平仄”;七言是五言的扩展,所以在七言“仄仄平平平仄仄”这个句型中,也可以使用另一个格式,就是“仄仄平平仄平仄”。
这种格式的特点是:五言第三四两字的平仄互换位置,七言第五六两字的平仄互换位置。注意:在这种情况下,五言第一字、七言第三字必须用平声,不再是可平可仄的了。
这种格式在唐宋的律诗中是很常见的,它和常规的诗句一样常见。例如:
月夜(唐代-杜甫)
今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干!
白话译文
今夜里鄜州上空那轮圆月,只有你在闺房中独自遥看。
远在他乡怜惜幼小的儿女,还不懂得你为何思念长安。
染香的雾气打湿你的鬓发,明月的清光使你玉臂生寒。
何时能并肩坐在薄帷帐下,月光照你我尽把泪痕擦干。
一首诗只有两个句子是应该用“平平平仄仄”的,这里都换上了“平平仄平仄”了。
这种特定的平仄格式,习惯上常常用在第七句。例如:
渡荆门送别(唐代-李白)
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
白话译文
我乘舟渡江来到遥远的荆门外,来到战国时期楚国的境内游览。
高山渐渐隐去平野慢慢舒展开,江水一片仿佛流进广阔的莽原。
波中月影宛如天上飞来的明镜,空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。
但我还是更爱恋故乡滔滔江水,它奔流不息陪伴着我万里行舟。
参考资料:
五言律诗平仄格式表
七言律诗的平仄格式有四种
(一)平起平收首句入韵式
平平仄仄仄平平,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
(二)平起仄收首句不入韵式
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
(三)仄起平收首句入韵式
仄仄平平仄仄平,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
(四)仄起仄收首句不入韵式
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
绝句的平仄格律一览表
五言律诗平仄格式有两种:1、平起首句不入韵式:平平仄仄平,仄仄仄平平。仄仄平平仄,平平仄仄平。平平仄仄平,仄仄平平仄。仄仄仄平平,平平仄仄平。例如:白居易《问刘十九》的平仄为:绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?
2、仄起首句不入韵式:仄仄平平仄,平平仄仄平。平平平仄仄,仄仄仄平平。仄仄平平仄,平平仄仄平。平平仄仄平,仄仄平平仄。例如:王之涣的《登鹳雀楼》的平仄为:白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
五言律诗的特点:
1、每首八句:一首五言律诗通常由八句组成,每句五个字。
2、押韵和对仗:五言律诗的中间两联必须对仗,即两句诗的词语成对出现,平仄相对(一联内讲对,两联间讲粘),而且韵脚必须在偶数句上(首句可押可不押)。
3、平仄规律:五言律诗的平仄必须按照特定的格式安排,即平仄交替,也就是每两句话中,平声和仄声的字音交错出现。
4、节奏形式:每句的节奏形式是严格的两个双音步加一个单音步,双音步通常是一个短语或一个词组,而单音步通常是一个词或一个字。
5、用字限制:五言律诗只能使用平声韵,并且韵脚在偶数句上,每句五个字,也就是韵脚的位置在偶数位上。
6、每句意思相对独立:虽然整首诗的中心思想由整体构成,但每句诗的意思都是相对独立的。
7、富有音乐感:由于平仄的运用以及节奏的严谨,使得五言律诗读起来具有强烈的音乐感,朗朗上口。这些特点使得五言律诗在中国古代诗词中占有重要地位,是中国传统文化艺术的瑰宝之一。
绝句的平仄格律是根据古代诗词的平仄规律总结而来,通常分为四种基本格式,即平起首句入韵、平起首句不入韵、仄起首句入韵和仄起首句不入韵。1、平起首句入韵
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
这种格式的特点是:第一句为平平(两个平声),第二句为仄仄(两个仄声),第三句为平平(两个平声),第四句为仄仄(两个仄声)。韵脚通常在第五个字的位置,也就是仄尾,与入声相同。
2、平起首句不入韵
平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平。
这种格式和第一种类似,只不过第一句不是平声结尾而是不押韵。同样地,第二句和第四句要压韵,第三句和第五句要和韵脚押韵。
3、仄起首句入韵
仄仄平平平仄仄,平平仄仄仄平平。
这种格式的特点是:第一句为仄仄(两个仄声),第二句为平平(两个平声),第三句为平仄(一个平声和一个仄声),第四句为仄平(两个仄声)。韵脚通常在第三个字的位置,也就是平尾,与上声相同。
4、仄起首句不入韵
仄仄平平平仄,平平仄仄的对。这种格式和第三种类似,只不过第一句不是仄声结尾而是不押韵。同样地,第二句和第四句要压韵,第三句和第五句要和第五种格律一样,不过和平脚押韵而不是押入声。
常见的绝句:
1、《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
这首诗的第一句描述了太阳依傍山峦渐渐下落,黄河向着大海滔滔东流的景象。第二句通过形象的描写展现了壮丽的自然景色。第三、四句则表达了作者希望进一步了解和探索自然与世界的渴望,展示了积极向上的人生态度。整首诗节奏感强,韵脚和谐,给人留下深刻印象。
2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
这首诗是李白为好友孟浩然所作,描述了黄鹤楼送别好友时的情景。第一句描述了与好友在黄鹤楼告别的场景,第二句通过烟花三月下扬州的描述,展现了一幅充满诗意的送别画面。第三、四句则通过孤帆远影碧空尽和唯见长江天际流的对比,表达了作者对好友的不舍和留恋之情,整首诗给人留下深深的情感印象。
好了,今天关于“诗词格律平仄一览表”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“诗词格律平仄一览表”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。
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