夜书所见古诗的意思翻译三年级

夜书所见古诗的意思翻译三年级

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1.夜书所见的意思是什么？

2.夜书所见的翻译。

3.夜书所见的古诗和意思

4.夜书所见注释和译文是什么

5.夜书所见的诗意

夜书所见的意思是什么？

       意思是：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

       一、原文

       《夜书所见》

       作者叶绍翁?朝代宋

       萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

       知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

       二、译文

       瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

       家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

扩展资料

       鉴赏

       萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。

       他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。 “挑”字用得极为准确。

       这首诗在最后两句用了一个修辞手法，“之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。”

       钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙”（《白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。

夜书所见的翻译。

       《夜书所见》诗句的意思是：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗。

       作品原文：

       萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

       知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

       诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。

       创作背景：

       这是叶绍翁在异乡触景生情之作。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。《文心雕龙·物色》说：“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。”作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。

夜书所见的古诗和意思

       意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。

       原诗：《夜书所见》

       宋代：叶绍翁

       萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

       知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

       译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

扩展资料

       宋朝诗人叶绍翁的诗以七言绝句最佳，他最擅长写景抒情，其字句华美精丽，令人赞叹。叶绍翁离开家乡，独自漂泊在外。在一个秋天的傍晚，他出外漫步，触景生情，因此产生思念亲人，思念家乡，心情愁闷的情感。

       虽然儿时的回忆给他增添了几分亲切，但思念家乡的感情仍然浓烈，于是他便提笔写下了这一首，《夜书所见》。

       一首诗的题目就是这首诗的眼睛，透过这双眼睛我们便能看到诗的灵魂，体会到诗人对童年、对亲情的珍惜，感受到他发自心底里的那份浓烈的思乡之情。下面让我们一起来好好的品读这位伟大诗人的杰作吧。

       就是在这样的一个夜晚，叶绍翁久久不能入眠。萧瑟的风声，随风飘落的梧桐声，从他身边拂过，掠过他的耳朵，送来阵阵的凉意，一种悲秋之情溢于心头。诗人借景抒情，以景入情，让人产生无限遐想：也许这个深秋之夜月正圆、光正明，然而，这轮明月在叶绍翁的眼里并不纯美。

       也许他根本没有心情赏月，他的心思已经飞回遥远的故乡已经被对亲人的深深思念所替代。用秋叶、秋风、秋声、秋江、秋舟、孤灯、顽童一系列的动态美，去衬托篱落小屋，幽深夜晚的静，让人真切地感知到，恰在此时，一个不经意的转头，篱笆下那盏并不醒目的灯。

       让他兴奋地寻找到了童年的美好回忆，心情豁然开朗起来，这种从愁苦、哀伤到愉悦、甜美的复杂情感变化，诗人只用了寥寥几句精辟的诗句来演绎，并且表达的淋漓尽致，耐人寻味。

       这就是这首诗的精彩之处，也是叶绍翁的伟大之处，诗的灵魂并不在于他能把秋愁写得淋漓尽致，更在于，他能让自己从秋愁中跳出来，发现生活中别样的美。

夜书所见注释和译文是什么

       《夜书所见》古诗和意思如下：

       1、古诗：

       《夜书所见》——宋代：叶绍翁。

       萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

       2、意思：

       瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

《夜书所见》创作背景及鉴赏：

       这是叶绍翁在异乡触景生情之作。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。

       作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。

       节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。一句写梧叶，“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。

夜书所见的诗意

       夜书所见注释和译文如下：

       （一）注释

       1、书：书写，记录。

       2、所见：所看到的景物。

       3、夜书：在夜晚书写。

       4、游子：离家在外的人，这里指作者自己。

       5、思：思念，想念。

       6、篱落：篱笆，用竹子、苇秆等编成的围墙或护栏。

       7、江上：江边，江畔。

       （二）译文

       1、诗一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。

       2、三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。

       3、该诗以景衬情，动静结合，以梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

夜书所见的由来

       1、夜书所见是一种常见的句子结构，用来描述在夜晚读书所得到的感悟和领悟。它并没有特定的由来或故事背景，而是一种常见的表达方式，用来强调在夜间阅读中获得的特殊体验和心得。

       2、在夜晚读书的时刻，环境通常更加安静，周围的干扰较少，人们的思绪也更容易集中。这样的环境有助于加深对书中内容的理解和思考，有时也会引发一些独特的联想和启示。因此，人们常常用”夜书所见“来形容这种特殊的阅读体验。

       3、虽然”夜书所见“没有特定的起源，但它是代表了一种对夜晚阅读的推崇和认可，以及在非常安静的环境中培养思考和洞察力的重要性。

        夜书所见的诗意

        《夜书所见》

        宋叶绍翁

        萧萧梧叶送寒声，

        江上秋风动客情。

        知有儿童挑促织，

        夜深篱落一灯明。

        注释：

        1、萧萧：风声。

        2、动：打动。

        3、客情：旅客思乡之情。

        4、挑：捉。

        5、促织：俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。

        6、篱落：篱笆。

        译文：

        萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，

        使客游在外的人不禁思念起自己的家乡。

        料想是孩子们在捉蟋蟀，

        因为他看到远处篱笆下的灯火。

        赏析：

        萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。挑字用得极为准确。这首诗在最后两句用了一个修辞手法，之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。

        钱钟书《宋诗选注》说：这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：笑篱落呼烟，世间儿女。若补上陈廷焯评姜词所云：以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙（《白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。

夜书所见叶绍翁_夜书所见古诗

        夜书所见叶绍翁_夜书所见古诗

        《夜书所见》

        作者：叶绍翁

        萧萧梧叶送寒声，

        江上秋风动客情。

        知有儿童挑促织，

        夜深篱落一灯明。

        作者简介：

        叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉（今属浙江丽水）叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。有《四朝闻见录》、《靖逸小集》。叶绍翁是江湖派诗人，所着诗集《靖逸小集》。他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。历来为人们所传诵。

        注释：

        1、萧萧：风声。

        2、动：打动。

        3、客情：旅客思乡之情。

        4、挑：捉。

        5、促织：俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。

        6、篱落：篱笆。

        译文：

        萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，

        使客游在外的人不禁思念起自己的家乡。

        料想是孩子们在捉蟋蟀，

        因为他看到远处篱笆下的灯火。

        赏析：

        萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。挑字用得极为准确。这首诗在最后两句用了一个修辞手法，之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。

        钱钟书《宋诗选注》说：这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：笑篱落呼烟，世间儿女。若补上陈廷焯评姜词所云：以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙（《白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。

查慎行 舟夜书所见

        《舟夜书所见》

        作者：查慎行

        月黑见渔灯，

        孤光一点萤。

        微微风簇浪，

        散作满河星。

        注释：

        1、书：这里作动词用，是写、记的意思。

        2、萤：萤火虫。这里比喻灯光像萤火虫一样微弱。

        3、风簇浪：风吹起了波浪。簇，聚集、簇拥。

        翻译：

        夜黑了，

        见不到一点月光渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒，

        微风吹起了细细的波浪，由于水波动荡，映在水面上的灯光好像化成了许多闪耀的星星。

        赏析：

        虽然诗歌只有二十字，但却体现了诗人对自然景色细微的观察力。没有月亮的夜是看不清什么的，然而因为有一点微风，远处的一盏小如萤火的渔灯，让诗人看到了满河的星星。诗歌写出了少中有多、小中有大的哲理。同时也用诗的本身启发我们，只要你用心，就会发现生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。

        散字是全诗的诗眼。散字写出了渔灯倒影散作满河星的神奇画面。把作者所见到的景象逼真地反映出来，我们读了也仿佛身临其境。

所见的诗意_所见的意思

        所见的诗意_所见的意思

        《所见》

        作者：袁枚

        原文：

        牧童骑黄牛，歌声振林樾。

        意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

        注释：

        1、牧童：指放牛的孩子。

        2、振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。

        3、林樾：指道旁成阴的树。樾（yu）：树阴凉儿。

        4、意欲：想要。

        5、捕：捉。

        6、鸣：叫。

        诗意：

        牧童骑在黄牛背上，

        嘹亮的歌声在树林中回荡。

        忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，

        他就马上停止唱歌，

        一声不响地站立在树下。

        赏析：

        野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树林全给他惊动了。忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。知了，知了，知了树上，一只蝉儿在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉下来呢！

        这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。

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