金缕衣古诗带拼音朗读_金缕衣古诗带拼音朗读视频

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       大家好，今天我来为大家揭开“金缕衣古诗带拼音朗读”的神秘面纱。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来探索吧。

1.金缕衣古诗注释和译文

2.古诗金缕衣的

3.《金缕衣》这首古诗是什么意思？

4.金缕衣古诗的意思 金缕衣古诗的意思及原文

5.古诗劝学诗句带拼音颜真卿

金缕衣古诗注释和译文

       这首七言乐府诗《金缕衣》是《唐诗三百首》的最后一首，也是非常富有哲理的一首诗。这首诗的作者曾一度被认为是李_的侍妾杜秋娘，但现有的文献资料只能知道杜秋娘曾在一场宴会中演唱了这首乐府诗，但并没有明确的文献证明这首诗就是杜秋娘写得。至于这首诗的作者，学界尚没有统一的结论。虽然不知道它的作者到底是谁，但不影响我们欣赏这首诗。金缕衣是缀有金线的衣服，代表着荣华富贵，但这首诗并不是写享受荣华富贵。二十八个字字字千钧，富有人生真谛。

       开头两句诗句以“劝君”开头，却表达了完全不同的意思。金缕衣虽然珍贵，但劝你不要珍惜，说明还有更需要珍惜的东西。有什么东西比珍贵的金缕衣还要珍惜的呢？第二句诗给了我们答案：少年时。少年的时光非常宝贵，劝君珍惜，一下子点明了全诗的主旨：莫负青春，不要辜负好韶光。前两句诗用了重复的手法，一句否定，一句肯定，语言直白朴素但也极富韵味。情感非常真挚殷切。劝人珍惜时间的诗句有很多，我们熟知的就有“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。这些诗句都告诉我们时间的重要性，都告诉我们时间比金子更珍贵，但这些诗句都更为抽象，说理性质更强。但《金缕衣》却选择用一个日常生活中常见的事物，告诉我们珍惜时间的重要性。

古诗金缕衣的

       金 缕 衣

       劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

       花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

       注解

       ⑴金缕衣：缀有金线的衣服，比喻荣华富贵。 ⑵惜取：珍惜。 ⑶堪：可以，能够。 ⑷直须：尽管。直：直接，爽快。 ⑸莫待：不要等到。

       韵译

       我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，

       我劝你一定要珍惜青春少年时。

       花开宜折的时候就要抓紧去折，

       不要等到花谢时只折了个空枝。

       译文

       不要爱惜用金钱织成的华丽衣裳，而应爱惜少年时光。就像那盛开的鲜花，要及时采摘。如果采摘不及，春残花落之时，就只能折取花枝了。

       作品鉴赏

       此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律。

       一、二句式相同，都以“劝君”开始，“惜”字也两次出现，这是二句重复的因素。但第一句说的是“劝君莫惜”，二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”意正相反，又形成重复中的变化。这两句诗意又是贯通的。“金缕衣”是华丽贵重之物，却“劝君莫惜”，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。至于其原因，诗句未直说，那本是不言而喻的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”；然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。可是，世人多惑于此，爱金如命、虚掷光阴的真不少呢。一再“劝君”，用对白语气，致意殷勤，有很浓的歌味，和娓娓动人的风韵。两句一否定，一肯定，否定前者乃是为肯定后者，似分实合，构成诗中第一次反复和咏叹，其旋律节奏是纡回徐缓的。 三、四句则构成第二次反复和咏叹，单就诗意看，与一、二句差不多，还是 “莫负好时光”那个意思。这样，除了句与句之间的反复，又有上联与下联之间的较大的回旋反复。但两联表现手法就不一样，上联直抒胸臆，是赋法；下联却用了譬喻方式，是比义。于是重复中仍有变化。三、四没有一、二那样整饬的句式，但意义上彼此是对称得铢两悉称的。上句说“有花”应怎样，下句说“无花”会怎样；上句说“须”怎样，下句说“莫”怎样，也有肯定否定的对立。二句意义又紧紧关联：“有花堪折直须折”是从正面说“行乐须及春”意，“莫待无花空折枝”是从反面说“行乐须及春”意，似分实合，反复倾诉同一情愫，是“劝君”的继续，但语调节奏由徐缓变得峻急、热烈。“堪折——直须折”这句中节奏短促，力度极强，“直须”比前面的“须”更加强调。这是对青春与欢爱的放胆歌唱。这里的热情奔放，不但真率、大胆，而且形象、优美。“花”字两见，“折”字竟三见；“须——莫”云云与上联“莫——须”云云，又自然构成回文式的复叠美。这一系列天然工妙的字与字的反复、句与句的反复、联与联的反复，使诗句琅琅上口，语语可歌。除了形式美，其情绪由徐缓的回环到热烈的动荡，又构成此诗内在的韵律，诵读起来就更使人感到回肠荡气了。

       有一种歌词，简单到一句两话，经高明作曲家配上优美的旋律，反复重唱，尚可获得动人的风韵；而《金缕衣》，起诗意单纯而不单调，有往复，有变化，一中有多，多中有一，作为独立的诗篇一摇曳多姿，更何况它在唐代是配乐演唱，难怪它那样使人心醉而被广泛流唱了。

《金缕衣》这首古诗是什么意思？

       金缕衣 杜秋娘(唐)

       劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

       花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

       注解：

       1、金缕衣：缀有金线的衣服，比喻荣华富贵。

       2、惜取：珍惜。

       3、堪：可以，能够。

       4、直须：尽管。直：直接，爽快。

       5、莫待：不要等到。

       韵译：

       我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，

       我劝你一定要珍惜青春少年时。

       花开宜折的时候就要抓紧去折，

       不要等到花谢时只折了个空枝。

       [诗词赏析]

       此题作者《全唐诗》为无名氏。这首诗含义比较单纯，反复咏叹强调爱惜时光，

       莫要错过青春年华。从字面看，是对青春和爱情的大胆歌唱，是热情奔放的坦诚流

       露。然而字面背后，仍然是“爱惜时光”的主旨。因此，若作“行乐及时”的宗旨看

       似乎低了，作“珍惜时光”看，便摇曳多姿，耐人寻味。

       杜秋娘为镇海节度使李锜妾，善唱〈金缕衣〉。当以此而误题其名，实非其作

       现代人皆以为 “劝君惜取少年时”为劝戒之意，

       断章取义耳

       由三四句可知 金缕衣者，实为狎妓之缠头（缠头：绫帛之类的礼物。 白居易琵琶行里有：武陵年少争缠头，一曲红绡不知数。）

       诗意为：劝君莫惜区区金缕衣，求欢须趁少年时，以免到老欲爱而不能之憾

       杜秋娘原是间州人，也就是现在的江苏镇江。虽出身微贱，却独禀天地之灵秀，出落得美慧无双，不仅占尽了江南少女的秀媚，而且能歌善舞，甚至还会写诗填词作曲，作为歌妓曾风靡了江南一带。她十五岁时，艳名被镇海节度使李锜风闻，设法以重金买入府中充任歌舞姬。一般的歌舞姬都是学一些现成的歌舞，为主人表演取乐；人小心高的杜秋娘却不甘埋没在李府成群的歌舞姬中，暗自思量，自写自谱了一曲“金缕衣”，在一次李锜的家宴上，声情并茂地演唱了给李锜听。李锜此时已年过半百，却也雄心不减，当他听了杜秋娘唱的一曲“金缕衣”，心中的欲火不禁被煽动起来。在他看来，这小曲充满了挑逗，虽然他已不是“少年时”，但临近暮年，似乎更要抓住美好年华的尾巴，及时享受生命乐趣，这小女子简直太知他的心思了！

       顿时，李锜对杜秋娘大为欣赏，当时就决定把她收为侍妾。李锜与杜秋娘成了一对忘年夫妻，但因两人都热情如火，所以春花秋月中，这对老夫少妻，度过了许多甜蜜醉人的时光。

       这时唐德宗驾崩，李诵继位为顺宗，顺宗因病体不支，在位仅八个月就禅位给儿子李纯，是为唐宪宗。唐宪宗年轻气盛，一登基就决心扭转国内藩镇割踞的离散形势，因而采取强制手段，试图削减节度使的权利。身为节度使的李锜为之大为不满，依仗手中的兵力，举兵反叛朝廷，在朝廷大军的镇压下，叛乱很快平息，李锜也在战乱中被杀。杜秋娘作为罪臣家眷被送入后宫为奴，依据她的专长，让她仍旧充当歌舞姬。有心的秋娘趁着为唐宪宗表演的机会，再一次卖力地表演了“金缕衣”。唐宪宗李纯这时倒正是青春“少年时”，曲中那种热烈的情绪深深感染了他。再看那演唱的女子明艳而雅洁，气韵在众佳丽中独高一格，不禁为之心动；况且此曲还是由她亲自创作，才情也不一般。不久，杜秋娘被封为秋妃。

       作了秋妃的杜秋娘深受宪宗宠爱，她的一笑一言，一举一动，都别有风韵，令年轻的宪宗为之沉醉。春暖花开时，他们双双徜徉于山媚水涯；秋月皎洁时，又对对泛舟高歌于太液池中；午窗人寂时，共同调教鹦鹉学念宫诗；冷雨凄凄的夜晚，同坐灯下对奕直至夜半。期间情深意挚，颇似当年杨贵妃与唐玄宗的翻版。然而，比起纵情放荡的杨贵妃，杜秋娘又高一筹，她不仅与宪宗同享人间欢乐，而且还不著痕迹参与了一些军国大事，用她的慧心和才智，为皇夫分忧解劳。

       唐宪宗执政之初，由于锋芒凌利，对藩镇采取强压手段，引起藩镇纷纷的不满。后来番邦犬戎侵犯大唐边境，宪宗对藩镇施以宽柔政策，不但抵御了外侮，而且取得了本土的安定，使唐室得到中兴。宪宗之所以能及时转变态度，除了大臣的建议外，重要的还是靠秋娘枕边风的吹拂，她以一颗女性的柔爱之心，感化着锋芒毕露的唐宪宗。

       国家太平后，手下有大臣劝谏唐宪宗用严刑厉法治理天下，以防再度动乱，这建议颇合宪宗的性格；但秋娘闻言则说：“王者之政，尚德不尚刑，岂可舍成康文景，而效秦始皇父子？”见识深远，入情入理，让唐宪宗不能不信服，也就依了她的意见，以德政治天下。

       秋娘在唐宪宗身边，似乎既是爱妃、玩伴，又是机要秘书，几乎占居了宪宗的整个身心，使宪宗对其他佳丽无以复顾。当国家逐渐平定昌盛之后，宰相李吉甫曾好意劝唐宪宗可再选天下美女充实后宫，他说：“天下已平，陛下宜为乐。”唐宪宗此时还不到三十岁，而宪宗则自得地说“我有一秋妃足矣！李元膺有‘十忆诗’，历述佳人的行、坐、饮、歌、书、博、颦、笑、眠、妆之美态，今在秋妃身上—一可见，我还求什么？”李元膺的“十忆诗”是这样的：

       其一：

       瘦损腰肢出洞房，花枝拂地领巾长；

       裙边遮定双鸳小，只有金莲步步香。

       其二：

       椅上藤花撩面平，绣裙斜罩茜罗轻；

       踏青姊妹频来唤，鸳履弓弓不易行。

       其三：

       绿蚁频摧未厌多，帕罗香软衬金荷；

       从教弄酒春衫涴，别有风流上眼波。

       其四：

       一串红牙碎玉敲，碧云无力驻凌霄；

       也知唱到关情处，缓按余声眼色招。

       其五：

       纤玉参差象管轻，蜀笺小研碧窗明；

       袖纱密掩嗔郎看，学写鸳鸯字未成。

       其六：

       小阁争筹画烛低，锦茵围坐玉相欹；

       娇羞惯被郎君戏，袖掩春葱出注迟。

       其七：

       漫注横波无语处，轻拢小板欲歌时；

       千愁万恨关心曲，却使眉尖学别离。

       其八：

       从来一笑值千金，无事夸多始见心；

       乍问客前犹掩敛，不知已觉两窝深。

       其九：

       怩娇成惘日初长，暂卸轻裙玉簟凉；

       漠漠帐烟笼玉枕，粉肌生汗白莲香。

       其十：

       宫样梳儿金缕犀，钗梁水玉刻蚊螭；

       眉间几许伤心事，不管萧郎只画眉。

       秋娘深得唐宪宗的专宠，从这里可见一斑。幸而秋妃是个深明大义的女子，虽然拴住了宪宗的心，但并没使他沉溺于享乐而忘却国事，相反的倒是潜移默化地帮着他治国安邦。这种夫唱妇随，同心协力的日子，又岂是一般的“折花”之乐。

       不料，元和十五年新春刚过，唐宪宗就不明不白地驾崩于中和殿上，年仅四十三岁，正值年盛体强之时。有人说宪宗是服食长生不死金丹中毒而亡，也有人说是内常侍陈弘志蓄意谋弑，然而当时宦官在朝中势力庞大，也就无人胆敢往下追究了。二十四岁的太子李恒在宦官马潭等人拥戴下嗣位为唐穆宗，改元长庆。

       此时，进宫十二年，年已三十开外的杜秋娘，在宫廷中颇有声望，而且朝中重臣也对她相当敬服，所以皇帝的更迭，政治的风暴，并没有影响她的地位，在某些军国大事上，唐穆宗还经常要听取她的意见！

       后来，杜秋娘被派为穆宗之子李凑的保母，负责皇子的教养，杜秋娘自己没有孩子，便把一腔慈母之爱倾注到李凑身上。

       而唐穆宗李恒是个好色荒*的皇帝，即位后，很快就沉迷于声色游乐之中，藩镇相继发生叛乱，河朔三镇再度失守，他都不闻不问。已做保母的杜秋娘则在一边冷眼旁观。

       长庆四年，不满三十岁的唐穆宗竟又莫名其妙地一命呜呼；年方十五的太子李湛继位为唐敬宗，改元宝历。这位小皇帝童心未泯，性躁贪玩，特别喜欢击毬的游戏和在深夜里捕猎狐狸，天天带着一班宦官伴臣东游西荡，花样百出，还不时地发一顿小皇帝脾气，无缘无故地将身边人痛打一顿，根本谈不上操心国事。

       宝历二年腊月冬寒，唐敬宗夜猎回宫后，又与宦官刘克明及击毬将军苏佳明等一伙人在大殿上酣饮。夜深酒醉，唐敬宗入室更衣，殿上灯火忽然被一阵狂风吹灭，待再点亮时，人们发现小小年纪的唐敬宗被弑于内室，这时他还不过是十七岁。

       紧接着，枢密使王守澄又与宫内宦官内外相结，保举唐敬宗的弟弟江王李昂入宫，成为唐文宗。因文宗年幼不更人事，朝廷大权实际落在一帮大臣和宦官手中。

       这时，李凑已被封为漳王。杜秋娘眼看着李家皇帝一个个被宦官所弑，又一个个在宦官操纵下登基，简直成了宦官手中的玩偶，心中十分不平。于是，在杜秋娘的悉心调教下，漳王李凑养成一副有胆识的个性，并立志要作一个有所作为的君王。眼看时机即将成熟，杜秋娘周密筹划，与朝中宰相宋申锡密切配合，企图一举除掉王守澄的宦官势力，废掉文宗，把李凑推上皇帝宝座。

       无奈宦官的耳目众多，虽然杜秋娘的计划十分隐密，仍然被王守澄有所探知。好在没有什么把柄落在他们手中，自然不便严加处置，结果是李凑贬为庶民，宋申锡则谪为江州司马，而杜秋娘也削籍为民，放归故乡，结束了她这一段绚彩的“折花”岁月。

       自古女子的命运多掌握在别人手中，而出身微贱的杜秋娘，却敢于凭着自己的才智向命运挑战，博得了一段辉煌的历程。

       金缕衣 杜秋娘

       劝君莫惜金缕衣， 劝君须惜少年时。

       有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。

       这是中唐时的一首流行歌词。据说元和时镇海节度使李锜酷爱此词，常命侍妾杜秋娘在酒宴上演唱（见杜牧《杜秋娘诗》及自注）。歌词的作者已不可考。有的唐诗选本径题为杜秋娘作或李锜作，是不确的。

       此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律。

       一、二句式相同，都以“劝君”开始，“惜”字也两次出现，这是二句重复的因素。但第一句说的是“劝君莫惜”，二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”意正相反，又形成重复中的变化。这两句诗意又是贯通的。“金缕衣”是华丽贵重之物，却“劝君莫惜”，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。何以如此？诗句未直说，那本是不言而喻的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”；然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。可是，世人多惑于此，爱金如命、虚掷光阴的真不少呢。一再“劝君”，用对白语气，致意殷勤，有很浓的歌味，和娓娓动人的风韵。两句一否定，一肯定，否定前者乃是为肯定后者，似分实合，构成诗中第一次反复和咏叹，其旋律节奏是纡回徐缓的。

       三、四句则构成第二次反复和咏叹，单就诗意看，与一、二句差不多，还是 “莫负好时光”那个意思。这样，除了句与句之间的反复，又有上联与下联之间的较大的回旋反复。但两联表现手法就不一样，上联直抒胸臆，是赋法；下联却用了譬喻方式，是比义。于是重复中仍有变化。三、四没有一、二那样整饬的句式，但意义上彼此是对称得铢两悉称的。上句说“有花”应怎样，下句说“无花”会怎样；上句说“须”怎样，下句说“莫”怎样，也有肯定否定的对立。二句意义又紧紧关联：“有花堪折直须折”是从正面说“行乐须及春”意，“莫待无花空折枝”是从反面说“行乐须及春”意，似分实合，反复倾诉同一情愫，是“劝君”的继续，但语调节奏由徐缓变得峻急、热烈。“堪折——直须折”这句中节奏短促，力度极强，“直须”比前面的“须”更加强调。这是对青春与欢爱的放胆歌唱。这里的热情奔放，不但真率、大胆，而且形象、优美。“花”字两见，“折”字竟三见；“须——莫”云云与上联“莫——须”云云，又自然构成回文式的复叠美。这一系列天然工妙的字与字的反复、句与句的反复、联与联的反复，使诗句琅琅上口，语语可歌。除了形式美，其情绪由徐缓的回环到热烈的动荡，又构成此诗内在的韵律，诵读起来就更使人感到回肠荡气了。

金缕衣古诗的意思 金缕衣古诗的意思及原文

       金缕衣

       （唐）杜秋娘

        劝君莫惜金缕衣， 劝君须惜少年时。

        有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。

        这是中唐时的一首流行歌词。据说元和时镇海节度使李锜酷爱此词，常命侍妾杜秋娘在酒宴上演唱（见杜牧《杜秋娘诗》及自注）。歌词的作者已不可考。有的唐诗选本径题为杜秋娘作或李锜作，是不确的。

        此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律。

        一、二句式相同，都以“劝君”开始，“惜”字也两次出现，这是二句重复的因素。但第一句说的是“劝君莫惜”，二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”意正相反，又形成重复中的变化。这两句诗意又是贯通的。“金缕衣”是华丽贵重之物，却“劝君莫惜”，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。何以如此？诗句未直说，那本是不言而喻的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”；然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。可是，世人多惑于此，爱金如命、虚掷光阴的真不少呢。一再“劝君”，用对白语气，致意殷勤，有很浓的歌味，和娓娓动人的风韵。两句一否定，一肯定，否定前者乃是为肯定后者，似分实合，构成诗中第一次反复和咏叹，其旋律节奏是纡回徐缓的。

        三、四句则构成第二次反复和咏叹，单就诗意看，与一、二句差不多，还是 “莫负好时光”那个意思。这样，除了句与句之间的反复，又有上联与下联之间的较大的回旋反复。但两联表现手法就不一样，上联直抒胸臆，是赋法；下联却用了譬喻方式，是比义。于是重复中仍有变化。三、四没有一、二那样整饬的句式，但意义上彼此是对称得铢两悉称的。上句说“有花”应怎样，下句说“无花”会怎样；上句说“须”怎样，下句说“莫”怎样，也有肯定否定的对立。二句意义又紧紧关联：“有花堪折直须折”是从正面说“行乐须及春”意，“莫待无花空折枝”是从反面说“行乐须及春”意，似分实合，反复倾诉同一情愫，是“劝君”的继续，但语调节奏由徐缓变得峻急、热烈。“堪折——直须折”这句中节奏短促，力度极强，“直须”比前面的“须”更加强调。这是对青春与欢爱的放胆歌唱。这里的热情奔放，不但真率、大胆，而且形象、优美。“花”字两见，“折”字竟三见；“须——莫”云云与上联“莫——须”云云，又自然构成回文式的复叠美。这一系列天然工妙的字与字的反复、句与句的反复、联与联的反复，使诗句琅琅上口，语语可歌。除了形式美，其情绪由徐缓的回环到热烈的动荡，又构成此诗内在的韵律，诵读起来就更使人感到回肠荡气了。

        有一种歌词，简单到一两句话，经高明作曲家配上优美的旋律，反复重唱，尚可获得动人的风韵；而《金缕衣》，其诗意单纯而不单调，有往复，有变化，一中有多，多中见一，作为独立的诗篇已摇曳多姿，更何况它在唐代是配乐演唱，难怪它那样使人心醉而被广泛流传了。

        此诗另一显著特色在于修辞的别致新颖。一般情况下，旧诗中比兴手法往往合一，用在诗的发端；而绝句往往先景语后情语。此诗一反常例，它赋中有兴，先赋后比，先情语后景语，殊属别致。“劝君莫惜金缕衣”一句是赋，而以物起情，又有兴的作用。诗的下联是比喻，也是对上句“须惜少年时”诗意的继续生发。不用“人生几何”式直截的感慨，用花（青春、欢爱的象征）来比少年好时光，用折花来比莫负大好青春，既形象又优美，因此远远大于“及时行乐”这一庸俗思想本身，创造出一个意象世界。这就是艺术的表现，形象思维。错过青春便会导致无穷悔恨，这层意思，此诗本来可以用但却没有用“老大徒伤悲”一类成语来表达，而紧紧朝着折花的比喻向前走，继而造出“无花空折枝”这样闻所未闻的奇语。没有沾一个悔字恨字，而“空折枝”三字多耐人寻味，多有艺术说服力！

古诗劝学诗句带拼音颜真卿

       1、意思是：我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，一定要珍惜青春少年时。就像那盛开枝头的鲜花，要及时采摘。如果采摘不及时，等到春残花落之时，就只能折取花枝了。

        2、原文为：

        劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。

        有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

       1. 古诗劝学关于时间的诗句

        古诗劝学关于时间的诗句 1.描写劝学的珍惜时间的古诗词

        长歌行

        青青园中葵，朝露待日晞。

        阳春布德泽，万物生光辉。

        常恐秋节至，焜黄花叶衰。

        百川东到海，何时复西归。

        少壮不努力，老大徒伤悲。

        金缕衣

        劝君须惜少年时，劝君莫惜金缕衣。

        有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

        《杂诗》

        盛年不再来，一日难再晨。

        及时当勉励，岁月不待人。

        劝学

        三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

        黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

        2.劝学惜时的诗句有哪些

        1. 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，尡黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》。

        2. 三春花事好， 为学须及早。 花开有落时， 人生容易老。——《惜时》

        3. 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何其了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗，努力请从今日始。 ——文嘉《今日诗》

        4. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。

        ——颜真卿《劝学》

        5. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

        花开堪摘直须摘，莫待花落空摘枝。

        ——杜秋娘《金缕衣》

        6. 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

        未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

        ——朱熹

        7. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

        ——《增广贤文》

        8. 花有重开日，人无再少年。

        ——关汉卿

        3.关于劝学的诗句

        三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟.----颜真卿

        少年易学老难成，一寸光阴不可轻.----朱熹

        吾生也有涯，而知也无涯.----庄子 少壮不努力，老大徒伤悲.--《长歌行》

        时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动.--席勒

        谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨.要时间不辜负你，首先你要不辜负时间.放弃时间 的人，时间也放弃他.

        人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命.

        时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量.----郭沫若

        最严重的浪费就是时间的浪费.----布封

        时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨.----鲁迅

        世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人 后悔的就是时间.----高尔基

        时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的.----鲁迅

        ★你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 --富兰克林

        ★把活着的每一天看作生命的最后一天. --海伦·凯勒

        ★一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.

        ★落日无边江不尽，此身此日更须忙 --陈师道

        ★在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 --歌德

        ★莫等闲，白了少年头，空悲切 --岳飞

        ★岁去弦吐箭. --孟效

        ★盛年不重来，一日难再晨.及时宜自勉，岁月不待人 .—陶渊明

        ★一年之计在于春，一日之计在于晨 .--萧绎

        4.有关惜时或劝学的古诗词

        汉乐府《长歌行》 作品简介： 汉乐府 “乐府”原是古代掌管音乐的官署。

        秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲。

        魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。 汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐，缘事而发”（《汉书·艺文志》）。

        它继承《诗经》现实主义的优良传统，广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面，其次，是它善于选取典型细节，通过人物的言行来表现人物性格。

        其形式有五言、七言和杂言，尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下来的汉代乐府诗，绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中。

        原文： 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。

        常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

        注释： 此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。

        本诗是其中的一首。 长歌行：汉乐府曲调名。

        葵：古代的一种蔬菜。 晞：晒干。

        阳春：就是春天，是阳光和露水充足的时候。 布：散布，洒满。

        德泽：恩泽。 秋节：秋季。

        节，时节，节令。 焜黄：枯黄。

        华：同“花”。 衰：为了押韵，这里可以按古音读作。

        百川：无数条江河。川，河流。

        徒：徒然，白白地。 今译： 园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

        春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

        百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？ 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。 赏析： 这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。

        最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。

        “青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。

        何以如此？因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。

        这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。 简评： 这是汉代乐府古诗中的一首名作。

        诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。

        世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。可是，秋天一到，它们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。

        万物都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程。时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海，一去不复返了。

        我们在年少力强的时候如果不珍惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白地悲伤了！ 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。

        朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？ 请君听我《明日歌》。 ——读《明日歌》有感 昨天带着回忆默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来临了，而明天，又闪烁着光辉等待着人们。

        有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有人只迷醉在梦幻中，他们企盼明天。这两种人，都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天！ 今天，不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学习。

        今天，不就是短暂的二十四小时吗？我从明天开始认真工作。今天，不就是一年的三百六十五分之一吗？我从明天开始为共产主义事业奋斗。

        ——有些人这样想，也是这样做的。朋友，我决不怀疑你的真诚，但为什么要把做的事情放到明天，一切要从明天开始呢？日月匆匆，到了明天，明天又变成了今天，而每个今天之后都有无穷尽的明天。

        那么，你的决心，你的理想，哪一天才能变为行动，变为现实呢？ 莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他。”我说：“抛弃了今天 的人，今天也会抛弃他；而被今天抛弃的人，他也就没有了明天。”

        农民种田，不在今天及刈草、施肥、灭虫，哪有金秋时节的丰收？医生不在今天及时抢救、医治病号，哪有人们日后的健康体魄？清洁工人不在今天及时清扫垃圾、扫除尘埃，哪有日复一日街道马路的洁净？解放军战士不在今天全副武装，做好战备，哪有千家万户永久的安宁？ “明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。”短短的几句诗，是先辈千折百曲、历经磨难的生活体验的结晶啊！古人有感于此，于是有了“悬梁刺股”“囊萤映雪”、“凿壁借光”的勤学佳话。

        现在我们条件优越，不是更应珍惜，抓紧今天的分分秒秒吗？ 抓住了今天，就是抓住了掌握获取知识的机会；抓住了今天，就是抓住了发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人，他们深深懂得时间就是生命甚至比生命还宝贵。

        他们决不把今天的宝贵时间虚掷给明天。伟大的发明家爱迪生从来就珍惜。

        5.劝学惜时的诗句有哪些,

        三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟.----颜真卿少年易学老难成，一寸光阴不可轻.----朱熹吾生也有涯，而知也无涯.----庄子少壮不努力，老大徒伤悲.--《长歌行》时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动.--席勒谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨.要时间不辜负你，首先你要不辜负时间.放弃时间 的人，时间也放弃他.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量.----郭沫若最严重的浪费就是时间的浪费.----布封时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨.----鲁迅世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间.----高尔基时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的.----鲁迅。

        6.古诗中劝学的诗句

        1.如切如磋，如琢如磨------>

        2.学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>

        3.十年磨一剑------唐.贾岛>

        4.不是虚心岂得贤------宋.王安石>

        5.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤

        6.古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>

        7.故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼>

        8.问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>

        9.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>

        10.志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄>

        11.盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明>

        12.青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊>

        13.莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞>

       今天关于“金缕衣古诗带拼音朗读”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。